東莞戶外拓展項(xiàng)目:動(dòng)機(jī)練習(xí) 發(fā)布人:東莞眾人戶外拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
東莞戶外拓展項(xiàng)目:動(dòng)機(jī)練習(xí)操作程序
1. 眾人戶外拓展訓(xùn)練教練會(huì)對(duì)學(xué)員說(shuō):“請(qǐng)舉起你們的右手”,保持一會(huì)兒后謝謝大家。問(wèn)他們:“你們?yōu)槭裁磁e手?”回答可能是:“因?yàn)槟阋覀冞@么做。”或是“因?yàn)槟阏f(shuō)了“請(qǐng)”。
2. 得到3至4個(gè)答案后,講師說(shuō):“請(qǐng)大家站起來(lái),并把椅子舉起來(lái)。”。/東莞拓展訓(xùn)練
3. 絕大多數(shù)的情況下,沒(méi)有人會(huì)采取行動(dòng)。講師繼續(xù)說(shuō):“如果我告訴你們,在椅子下有鈔票,你們會(huì)不會(huì)站起來(lái)并舉起椅子看看?”
4. 絕大多數(shù)人仍然不會(huì)行動(dòng),于是講師說(shuō):“好吧,我告訴你們,有幾張椅子底下確實(shí)的有錢?!保ㄍǔ#?至3個(gè)學(xué)員會(huì)站起來(lái),然后很快,所有人都會(huì)站起來(lái)。)于是有人找到了紙幣,叫著:“這里有一張!”
東莞戶外拓展項(xiàng)目:動(dòng)機(jī)練習(xí)培訓(xùn)目標(biāo):
讓學(xué)員感受到獎(jiǎng)勵(lì)與動(dòng)機(jī)的關(guān)系。
活躍課堂氣氛。
金錢并不是唯一的獎(jiǎng)勵(lì)手段。
相關(guān)討論:
為什么第二次請(qǐng)你做事時(shí),要花費(fèi)更多的努力?
可能答案:因?yàn)楦杏X(jué)到?jīng)]有意義;/東莞拓展訓(xùn)練 沒(méi)有動(dòng)力;人們已經(jīng)感到可能被誘導(dǎo)做沒(méi)意義的事等等………
錢是否能激勵(lì)你?
總結(jié)歸納:金錢可能會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)人做某些事情,但并非是在任何情況下對(duì)任何人都是有效的。
激勵(lì)人們的唯一正確方法是什么?/東莞拓展訓(xùn)練
總結(jié)歸納:唯一的方法讓人們?nèi)プ鲆患率亲屗麄冏约合肴プ?。除此以外,別無(wú)它法。
總結(jié)歸納:
金錢可能會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)人做某些事情,但并非是在任何情況下對(duì)任何人都是有效的。
激勵(lì)人們的唯一正確方法是什么?
總結(jié)歸納:
唯一的方法讓人們?nèi)プ鲆患率亲屗麄冏约合肴プ觥3艘酝?,別無(wú)它法。
字典中對(duì)“動(dòng)機(jī)”的定義為“發(fā)自內(nèi)在的,而非來(lái)源于外在的,做某事的想法”。說(shuō)明動(dòng)機(jī)是內(nèi)在的。
人們只有具備了動(dòng)機(jī)之后,才可能去做某事。
外在的獎(jiǎng)勵(lì)可以有效的激發(fā)人們的行為動(dòng)機(jī)。
獎(jiǎng)勵(lì)的原則是根據(jù)人的不同需要而設(shè)計(jì),金錢不是唯一也不是最有效的方式。
關(guān)于人們的需要,請(qǐng)參考“馬斯洛需求理論”。
東莞拓展訓(xùn)練,東莞體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練,
東莞戶外拓展機(jī)構(gòu)眾人拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)成立于2003年,是專業(yè)提供專業(yè)東莞拓展訓(xùn)練,東莞拓展培訓(xùn),東莞體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練,
東莞戶外拓展機(jī)構(gòu),是一家集戶外拓展,企業(yè)內(nèi)訓(xùn),企業(yè)管理為一體的大型專業(yè)化公司。已經(jīng)成為沃爾瑪、嘉榮、華為、偉易達(dá)定點(diǎn)的東莞拓展訓(xùn)練、東莞體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練、東莞戶外拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。歡迎來(lái)電咨詢索取免費(fèi)為貴司定制的拓展訓(xùn)練方案書(shū)!